Обработка результатов исследования самооценки личности и уровня притязаний учащихся представлена в таблицах 2 и 3 соответственно.
Также ниже будет приведена обработка успеваемости учащихся за седьмой класс и за первые две четверти восьмого класса. На основании этих результатов можно будет говорить о том, что существует ли зависимость между успеваемостью учащихся и их ведущей деятельностью и, если такая зависимость существует, то как она проявляется, а также каков вид функции, описывающей эту зависимость.
Таблица 2.
Результаты исследования самооценки личности учащихся
ФИО |
Сумма d^2 |
Коэффициент ранговой корреляции Ч. Спирмена |
Самооценка личности | |
Бухарина Е. А. |
145 |
0,891 |
Тенденция к завышению | |
Вейце М. А. |
438 |
0,672 |
Умеренная | |
Димпул С. Ю. |
562 |
0,579 |
Умеренная | |
Загайнова Е. И. |
416 |
0,688 |
Умеренная | |
Зыков Е. Э. |
450 |
0,663 |
Умеренная | |
Лалаева С. С |
676 |
0,493 |
Умеренная | |
Лапин Г. В. |
572 |
0,571 |
Умеренная | |
Ларионова О. А. |
393 |
0,705 |
Умеренная | |
Михайлова Н. Б. |
320 |
0,760 |
Умеренная | |
Одинцова Е. С. |
342 |
0,744 |
Умеренная | |
Петухова Н. В. |
956 |
0,283 |
Низкая | |
Прохорова А. А. |
536 |
0,598 |
Умеренная | |
Самофеева Н. Ю. |
577 |
0,567 |
Умеренная | |
Смирнова А. В. |
280 |
0,790 |
Умеренная | |
Смоленцева А. А. |
359 |
0,731 |
Умеренная | |
Соловьёв В. О. |
837 |
0,372 |
Низкая | |
Таюков Д. М. |
264 |
0,802 |
Умеренная | |
Тихонова Е. Н. |
560 |
0,580 |
Умеренная | |
Трефилов А. А. |
334 |
0,750 |
Умеренная | |
Швец Н. С. |
351 |
0,737 |
Умеренная | |
Яковлева А. К. |
216 |
0,838 |
Умеренная | |
Прочие материалы:
Использование подвижных игр в условиях образовательного учреждения
Подвижная игра – естественный спутник жизни детей младшего школьного возраста, источник радостных эмоций, обладающий великой развивающей и обучающей силой. Педагоги всех времен отмечали, что игра оказывает благотворное влияние на формиров ...
Периодизация развития личности З.Фрейда.
Согласно З.Фрейду, развитие личности соответствует психосексуальному развитию человека. Движущей силой развития личности является врожденная энергия либидо (сексуальная энергия). В разные возрастные периоды развития человека она реализует ...
Виды воображения
Согласно взглядам П.Я. Гальперина, существует "много видов воображения, так как воображение - это не самостоятельная форма деятельности, а компонент всякого решения задачи" (3).
Деятельность воображения делится, как и у любого ...
Навигация