Для сопоставления результатов в группе исследуемых неполных семей, с целью проверки взаимосвязи между родительским отношением и уровнем самооценки ребенка мы использовали коэффициент ранговой корреляции Спирмена.
Назначение рангового коэффициента корреляции. Метод ранговой корреляции Спирмена позволяет определить тесноту (силу) и направление корреляционной связи между двумя признаками или двумя профилями (иерархиями) признаков.
Описание метода. Для подсчета ранговой корреляции необходимо располагать двумя рядами значений, которые могут быть проранжированы. Такими рядами значений могут два признака, измеренные в одной и той же группе испытуемых:
1) две индивидуальные иерархии признаков, выявленные у двух испытуемых по одному и тому же набору признаков (например, личностные профили по 16-факторному опроснику Р. Б. Кеттелла, иерархии ценностей по методике Р. Рокича, последовательности предпочтений в выборе из нескольких альтернатив и др.);
2)две групповые иерархии признаков;
3)индивидуальная и групповая иерархии признаков.
Вначале показатели ранжируются отдельно по каждому из признаков. Как правило, меньшему значению признака начисляется меньший ранг.
Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении показателей взаимосвязи между родительским отношением и уровнем самооценки ребенка у младших школьников в неполных семьях (N =13)
|
Переменная а |
Переменная b |
d |
d2 | ||
|
Баллы |
Ранги |
Баллы |
Ранги | ||
|
19 |
2 |
2 |
3,5 |
1,5 |
2,25 |
|
15 |
1 |
2 |
3,5 |
2,5 |
6,25 |
|
43 |
5,5 |
3 |
9 |
3,5 |
12,25 |
|
52 |
12,5 |
3 |
9 |
-3,5 |
12,25 |
|
43 |
5,5 |
2 |
3,5 |
-2 |
4 |
|
50 |
9 |
2 |
3,5 |
-5,5 |
30,25 |
|
51 |
10,5 |
4 |
12,5 |
2 |
4 |
|
46 |
7,5 |
2 |
3,5 |
-4 |
16 |
|
46 |
7,5 |
3 |
9 |
1,5 |
2,25 |
|
42 |
4 |
3 |
9 |
5 |
25 |
|
52 |
12,5 |
4 |
12,5 |
0 |
0 |
|
30 |
3 |
2 |
3,5 |
0,5 |
0,25 |
|
51 |
10,5 |
3 |
9 |
-1,5 |
2,25 |
|
Сумма |
91 |
91 |
0 |
117 | |
Прочие материалы:
Возрастные и психологические особенности личности и поведения в
подростковом возрасте
Личность должна развиваться свободно, и свобода ее развития на практике означает не подвластность любой высшей силе или цели, кроме самосовершенствования личности.
Подростковый возраст - остро протекающий переход от детства к взрослости, ...
Гипноз в традиционном и современном понятии
В психологии, психофизиологии, психотерапии традиционный или классический гипноз рассматривается с научных позиций как особая форма искусственно вызываемого сна и предполагает три стадии, характеризующие его глубину (сонливость, каталепси ...
Констатирующий эксперимент
Проводился с детьми, находящимися на лечении в больнице. Экспериментальное исследование проходили дети в возрасте 12-14 лет. Количество обследуемых детей составляло 30 человек. Обследуемые дети имели такие диагнозы:
8 детей – бронхиальна ...
Навигация